Vaiko gerovės komisija     

Vaiko gerovės komisijos sudėtis 2025–2026 m. m.

Eil. nr.	Vardas, pavardė	Pareigos įstaigoje	Pareigos komisijoje
1.	Gintaras Daugėla	Direktoriaus pavaduotojas ugdymui	Pirmininkas
2.	Ilona Strumilienė	Spec. pedagogė, pavaduotoja	Pirmininko pavaduotoja
3.	Vilma Tartilienė	Vokiečių kalbos mokytoja	Sekretorė
4.	Irena Klimašauskienė	Direkoriaus pavaduotoja ugdymui	Narė
5.	Audronė Bieliauskienė	Soc. pedagogė	Narė
6.	Deimantė Orlovienė	Logopedė	Narė
7.	Birutė Tretjakova	Spec. pedagogė	Narė
8.	Aurelija Ramelienė	Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė	Narė
9.	Asta Kalinauskienė	Specialiojo ugdymo skyriaus-daugiafunkcio centro vedėja	Narė

Google Sheets

Vaiko gerovės komisijos funkcijos:

• inicijuoja kiekvienais mokslo metais apklausas, remdamasi Mokykloje turimais atliktų tyrimų, Mokyklos veiklos įsivertinimo, ir kitais duomenimis, atlieka Mokyklos mokymosi aplinkos, jos saugumo, Mokyklos bendruomenės narių tarpusavio santykių ir kitų su mokinio gerove susijusių aspektų analizę;
• rūpinasi pozityvaus Mokyklos mikroklimato kūrimu ir pozityvių vertybių puoselėjimu, koordinuoja: smurto ir patyčių prevencijos ir intervencijos vykdymo tvarkos aprašą, gyvenimo įgūdžių, prevencinių ugdymo programų įgyvendinimą;  
• rekomenduoja Mokykloje dirbantiems mokytojams organizuoti kvalifikacijos tobulinimo renginius mokinių socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymo srityse;
• gavus tėvų (globėjų, rūpintojų) sutikimą ir pagalbos mokiniui specialistų pirminio mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių, kylančių ugdymosi procese įvertinimą, kreipiasi į pedagoginės psichologinės pagalbos skyrių dėl mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimo, specialiojo ugdymo ir (ar) švietimo pagalbos jiems skyrimo; 
• koordinuoja švietimo programų pritaikymą mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių;
• pagal poreikį konsultuoja baigiamosios klasės mokinius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, dėl jų tolesnio mokymosi;
• teisės aktų nustatyta tvarka inicijuoja vaiko minimalios ar vidutinės priežiūros priemonės skyrimą, mokinio minimalios priežiūros priemonės pakeitimą, pratęsimą ar panaikinimą;
• pasibaigus nustatytam mokinio vidutinės priežiūros ar auklėjamojo poveikio priemonės vykdymo terminui, užtikrina sklandų mokinio įsitraukimą į ugdymo(si) procesą ir organizuoja mokiniui reikalingos mokymo(si)/ugdymo(si), švietimo ar kitos pagalbos teikimą;
• įvykus krizei Mokykloje, t. y. netikėtam ir/ar pavojingam įvykiui, sutrikdančiam įprastą Mokyklos bendruomenės ar atskirų jos narių veiklą, emociškai sukrečiančiam visą ar didesnę Mokyklos bendruomenės dalį, vykdo krizės valdymo priemones pagal krizės valdymo veiksmų planą įvykus krizei (1 priedas);
• bendradarbiauja su Mokyklos savivaldos institucijomis, savivaldybės administracijos Vaiko gerovės komisija, mokinio minimalios priežiūros priemones vykdančiais asmenimis, teritorine policijos įstaiga, vaiko teisių apsaugos skyriumi, švietimo, socialinių paslaugų, sveikatos priežiūros įstaigomis ir kitomis suinteresuotomis institucijomis, įstaigomis ar asmenimis.